6. TRINN

En av gruppene på trinnet jobber med keramikk. Elevene skal lage kopper og startet med å utforme en modell av sin kopp i papir. Utfordringen er å få den samme formen til i leire. Mens koppene tørker og etter hvert råbrennes, lager vi skåler av papir.

Skålen blir formet på en ballong. Tegnepapir og tapetlim gir en hvit og hard overflate, godt egnet for videre bearbeiding. 

Følg med - i morgen skal vi begynne å dekorere overflaten, og kanskje er keramikkoppene også klare for glasur...

7. TRINN

Høstferien er over og vi er i gang med å gjøre keramikkhodene ferdige. Troll er tama, så her kan alt skje...

Neste uke skal elevene trykke/male stoff til "kroppen". Og så gjenstår det å se hvor mye de husker av 5. trinns "Symaskinsertifikat". Vi skal sy kroppen sammen, fylle med ris og sette hodene på plass.

NYTT SKOLEÅR

Vi er godt i gang med kunst & håndverk på mellomtrinnet. 

På 5. og 7. trinn er vi to lærere, Marianne og Anne Marit. Vi veksler mellom å undervise i full klasse med to lærere, eller dele klassene i to grupper. Hva vi til enhver tid velger er avhengig av elevenes oppgaver og hva vi mener gir best læringsutbytte. 

Vi har laget årsplaner med tidsperspektiv for de ulike oppgavene, men er fleksible i forhold til dette. Målet vårt er at alle elevene skal få tid nok til å gjøre seg ferdige med alle arbeider de starter på. I perioder vil derfor elevene jobbe med litt ulike oppgaver selv om de går i samme klasse.

5. TRINN

5. trinnet startet året med å utforske fargevalører, og vi trente litt på å bruke en pensel riktig..

Neste oppgave var å lage en flat figur i leire som skal monteres på en litt større treplate med samme form. Som inspirasjon til egen figur så vi på en del foto av fisker og fugler.

Nå ligger figurene til tørk før de råbrennes. Etterpå skal de glaseres. Treplatene skal skjæres ut med profilsag og males i  kontrastfarge til figuren.

Akkurat nå er hele 5. trinn i gang med en oppgave vi har kalt "Tegne med nål og tråd". Her broderer elevene fritt etter egne tegninger, og broderiet skal felles inn i en pute. Til dette bruker elevene symaskin. 

6. TRINN

På dette trinnet er elevene delt i 4 grupper der klassene er blandet. Vi er 4 lærere som underviser i K&H: Lillian, Marit, Marianne og Anne Marit. 

7. TRINN

Her startet vi året med en modelleringsoppgave. Nå står det mange fine hoder til tørk på keramikkrommet. Til uken skal de råbrennes før elevene bruker penselglasur til å gi hodene sitt endelige utseende. Etter høstferien skal vi trykke stoff som skal bli kropp til disse risposevesnene.

Gjennom århundrer har korssting og brodering vært en del av vår kultur og prydet mangt et norsk hjem.

Forrige uke startet alle tre 7. klassene med "Geriljabroderi". Elevene lager sine egne  bokstavmønster og  får brodere korte tekster de selv føler for. I oppgaven syr vi med korssting, men er ikke veldig opptatt av broderiteknikk forøvrig. Forside er forside og baksiden skal vi gjemme bort.

Gerilojabroderi

Broderte bokstaver har lange tradisjoner. Navneduker, broderier med religiøs korsstingtekster ("Gud signe vår heim"), moraliserende tekster ("Skjær pent av osten") og oppbyggelige tekster som "Hjem kjære hjem" har prydet norske hjem til langt inn på 1900-tallet. 

Kontrasten mellom gamle broderier med tekst og geriljabroderier er slående, men de noe mer aggresive tekstene har fått mange til å finne fram nål og tråd igjen. 

På 7. trinn har vi satt igang med geriljabroderi som årets siste oppgave i Kunst og Håndverk.

Foto av elevarbeider kommer....

Keramikk på 5. og 6. trinn

Både 5. og 6. trinn har jobbet med keramikk dette skoleåret. Her er noen av arbeidene deres.

Flere bilder kommer etter hvert.

RISPOSEVESEN

7. TRINN er i ferd med å avslutte arbeidet med sine risposevesen.

Hodene ble laget i september og nå har de endelig fått farge og blitt brent for 2. gang. Stoffet til kropp har elevene malt selv med stofftrykkfarge.

Og nå gjenstår det "bare" å sy kroppen sammen, fylle med ris og sett hodet på plass.

Flere foto kommer ......

FUGLER med PERSONLIGHET

Laget av elever på 5. trinn

Etter å ha sett på bilder av ulike fugler og tegnet sine egne, satte elevene i gang med å lage   fantasifuglene sine. Selve kroppen ble formet rundt en ballong, og med ståltråd som skjelett til ben, hode, stjert og vinger, brukte vi avispapir og tapetlim til å dekke og sett det hele sammen. Dette var et utfordrende arbeid, og ikke minst imponerende var det å se at mange av elevene fikk fuglene sine til å stå på egne ben. Når limet hadde tørket ble fuglene malt i alle regnbuens farger og mange ble pyntet med paljetter og perler.

Ballongen dekkes med avispapir og tapetlim

Fuglekroppene henger til tørk.

  Fuglene males